catechesi, scuola e dintorni

Il tema di oggi non è simpatico e temo che a qualcuno dia fastidio. Tuttavia, come non possiamo far dire al Vangelo ciò che non dice, non possiamo farlo tacere su ciò che realmente afferma. A proposito del nostro discorso, abbiamo bisogno di una premessa: i soldi e i beni materiali in sé non sono cattivi, ma lo diventano se nella vita occupano un posto che non è il loro, togliendolo a Dio, al prossimo, ai valori morali per i quali vale la pena vivere, e lo diventano se non vengono condivisi con chi ha bisogno. É questo il senso di ciò che Gesù dice ai farisei del suo tempo: leggiamo o ascoltiamo. Per udire dal podcast dei Missionari comboniani, cliccare sul triangolino bianco nel cerchietto giallo. Dal Vangelo secondo Matteo, capitolo 23, versetti da 13 a 22. Guai a voi, scribi e farisei ipocriti, che chiudete il regno dei cieli davanti alla gente; di fatto non entrate voi e non lasciate entrare nemmeno quelli che vogliono entrare. Guai a voi, scribi e farisei ipocriti,...

Partiamo da un'invasione di serpenti velenosi e da una domanda abbastanza comune, passiamo attraverso la logica del cagnolino, che ci induce a convertire la domanda iniziale in un'altra più mirata e troviamo una logica diversa, per arrivare a scoprire dove si trovano la vertigine e la voragine dell'amore. Ascolta "Elikya, la pseranza del Vangelo senza confini, Mariarosa Tettamanti, formatrice diocesana, Milano,10 Marzo" su Spreaker. Dal Vangelo secondo Giovanni, capitolo 3, versetti da 14 a 21.  E come Mosè innalzò il serpente nel deserto, così bisogna che sia innalzato il Figlio dell'uomo, perché chiunque crede in lui abbia la vita eterna». Dio infatti ha tanto amato il mondo da dare il Figlio unigenito, perché chiunque crede in lui non vada perduto, ma abbia la vita eterna. Dio, infatti, non ha mandato il Figlio nel mondo per condannare il mondo, ma perché il mondo sia salvato per mezzo di lui. Chi crede in lui non è condannato; ma chi non crede è già s...

Uno dei miracoli dell'Eucaristia è sollevare la pesantezza della nostra vita da uomini per immergerci in quella leggera e luminosa di Dio. Per leggere o ascoltare, cliccare sul triangolino bianco nel cerchio giallo. Dal Vangelo secondo Giovanni, capitolo 6, versetti da 52 a 59. Allora i Giudei si misero a discutere aspramente fra loro: «Come può costui darci la sua carne da mangiare?». Gesù disse: «In verità, in verità io vi dico: se non mangiate la carne del Figlio dell'uomo e non bevete il suo sangue, non avete in voi la vita. Chi mangia la mia carne e beve il mio sangue ha la vita eterna e io lo risusciterò nell'ultimo giorno. Perché la mia carne è vero cibo e il mio sangue vera bevanda. Chi mangia la mia carne e beve il mio sangue rimane in me e io in lui. Come il Padre, che ha la vita, ha mandato me e io vivo per il Padre, così anche colui che mangia di me vivrà per me. Questo è il pane disceso dal cielo; non è come quello che mangiarono i padri e morirono. Chi man...

Andiamo sul monte Tabor con Pietro, Giacomo e Giovanni, per scoprire il vero segreto di Gesù. Ci guida il vescovo biblista mons. Tremolada. Nel post, insieme al testo scritto, troviamo un podcast di Elikya, radio dei Missionari comboniani. Per ascoltare, cliccare sul triangolino bianco nel cerchietto giallo. Ascolta "Elikya, la speranza del Vangelo senza confini, Mariarosa Tettamanti, formatrice diocesana, Milano, 25 Febbraio" su Spreaker. Dal Vangelo secondo Marco, capitolo 9, versetti da 2 a 10. Sei giorni dopo, Gesù prese con sé Pietro, Giacomo e Giovanni e li condusse su un alto monte, in disparte, loro soli. Fu trasfigurato davanti a loro e le sue vesti divennero splendenti, bianchissime: nessun lavandaio sulla terra potrebbe renderle così bianche. E apparve loro Elia con Mosè e conversavano con Gesù. Prendendo la parola, Pietro disse a Gesù: «Rabbì, è bello per noi essere qui; facciamo tre capanne, una per te, una per Mosè e una per Elia». Non sapeva infatti che c...

Tre equazioni irrisolvibili ci svelano i segreti della matematica celeste, che sa dividere per moltiplicare e moltiplicare per dividere. Nel post si trovano il testo scritto e il podcast di Elikya, radio dei missionari comboniani. Ascolta "Elikya, la speranza del Vangelo senza confini, Mariarosa Tettamanti, formatrice diocesana, Milano, 10 febbraio" su Spreaker. Dal Vangelo secondo Marco, capitolo 8, versetti da 1 a 10  In quei giorni, poiché vi era di nuovo molta folla e non avevano da mangiare, chiamò a sé i discepoli e disse loro: «Sento compassione per la folla; ormai da tre giorni stanno con me e non hanno da mangiare. Se li rimando digiuni alle loro case, verranno meno lungo il cammino; e alcuni di loro sono venuti da lontano». Gli risposero i suoi discepoli: «Come riuscire a sfamarli di pane qui, in un deserto?». Domandò loro: «Quanti pani avete?». Dissero: «Sette». Ordinò alla folla di sedersi per terra. Prese i sette pani, rese grazie, li spezzò e li dava ai ...

Dall'unione di slide inerenti a due relazioni interattive (vedi in questo blog «Diritti, bisogni, qualità: la disabilità nella catechesi» e «Alleanze educative al centro») è nato un laboratorio centrato sull'ideazione, a livello simulativo, di una Comunità cristiana educante capace di costruire alleanze in grado di mettere ogni persona al centro delle proprie azioni,  soprattutto le persone con disabilità ,  nello stile della sinodalità e con l'obiettivo della vera inclusione . Le slide allegate  lanciano la proiezione, raccogliendo alcune esperienze, e riportano l'approfondimento. In calce al post si trova il materiale per la riappropriazione. Immagine di copertina di Dream Heroes. Book illustrations di KseniyaUrban In riappropriazione: materiale per la simulata 1. Scheda iniziale (procedimento, consegna e personaggi). 2. Ruoli e profili dei personaggi che partecipano al “tavolo”. 3. Profili dei bambini con disabilità da includere nella catechesi. 4. Suggerimenti pe...

Che cosa fare quando alla catechesi si presenta un bambino con disabilità intellettiva, sensoriale o motoria? Niente paure né ansie: noi possiamo disporre di "un'attrezzatura", che ci permetterà di preparare un ambiente logistico e sociale idoneo, e di linguaggi utili a comunicare e relazionarci con il bambino e i suoi compagni. Le slides che seguono intendono mostrare proprio queste possibilità. Immagine di copertina tratta da Children, parents and nannie, childcare illustrations, più proprietari si behance

Al centro di ogni alleanza educativa   occorre mettere la persona. Le slide  presentano un percorso laboratoriale, che parte dalle motivazioni della scelta dichiarata e arriva all'intreccio tra i concetti di alleanza educativa, sinodalità e inclusione all'interno della Chiesa. Per visionare e/o scaricare le slide della relazione interattiva, che riportano proiezione e approfondimento,  cliccare qui . In calce a questa pagina si trova invece il materiale da stampare per la simulata della riappropriazione. Materiale per la simulata di riappropriazione 1. Scheda iniziale (procedimento, consegna e personaggi). 2. Ruoli e profili dei personaggi che partecipano al “tavolo”. 3. Profili dei bambini con disabilità da includere nella catechesi. 4. Suggerimenti per i conduttori. Scheda n. 1 Procedimento dell’attività a) Visione delle slide e relazione interattiva, che inquadra il discorso da affrontare; b) presentazione dell’attività; c) divisione dei partecipanti in attori ...